Valdoir Pedro Wathier
Doutor e Mestre em Educação (Gestão e Políticas Públicas Educacionais) pela Universidade Católica de Brasília, com licenciatura em Matemática e especialização em Direito Educacional. É docente/pesquisador permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da UCB e Coordenador-Geral de Manutenção da Educação Básica na Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. Atua há anos no Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), com experiência em cooperação internacional, financiamento educacional e inovação no setor público.
Currículo
Formação acadêmica
Doutorado em Educação — Universidade Católica de Brasília (UCB), 2016–2019. Tese: "Reforma do Ensino Médio: vamos pensar uma educação ecossistêmica?"
Mestrado em Educação — UCB, 2010–2013. Dissertação: "Accountability e Educação: o sistema de gestão de prestação de contas do FNDE"
Especialização em Pós-Graduação a Distância em Gestão Pública Legislativa — IGEPP, 2022–2023
Especialização em Curso de Altos Estudos em Defesa — Escola Superior de Defesa (ESD), 2022
Especialização em Direito Educacional — Claretiano Centro Universitário, 2008
Licenciatura Plena em Matemática
Atuação profissional
Coordenador-Geral de Manutenção da Educação Básica — Secretaria de Educação Básica, Ministério da Educação
Docente/Pesquisador permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu de Mestrado e Doutorado em Educação — Universidade Católica de Brasília
Servidor do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), com atuação na coordenação de projetos de cooperação internacional com UNESCO e OEI
Coordenou o Projeto Monitoramento Integrado de Programas Educacionais (#SuperaCovid) e o Projeto Malha Fina (1º lugar no 26º Concurso de Inovação no Setor Público, ENAP, 2022)
Líder do Grupo de Pesquisa em Gestão Pública e Políticas Educacionais (certificado FNDE/CNPq)
Áreas de atuação
Políticas da educação básica: financiamento, formação docente, planejamento estratégico, construção colaborativa e inovação
Gestão de riscos (certificação ISO 31.000, 2019–2025)
Orientações acadêmicas
Orienta dissertações de mestrado e teses de doutorado em Educação na UCB, com trabalhos concluídos e em andamento sobre gestão escolar, educação inclusiva, formação de leitores e educação a distância
Prêmios e títulos
1º Lugar no 26º Concurso de Inovação no Setor Público (Categoria Inovação em Processos Organizacionais) — ENAP, 2022
Produção acadêmica
Google Scholar: 30 trabalhos, 33 citações (dados de 04/12/2025)
Autor de dezenas de artigos publicados em periódicos como Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Horizontes, Educação em Foco e Educação e Realidade, com foco em financiamento da educação, políticas educacionais e gestão pública
Diversos capítulos de livros e trabalhos apresentados em congressos nacionais e internacionais (ANPED, FINEDUCA, entre outros)
Idiomas
Inglês (fluente), Espanhol (intermediário)